學高為師，身正為範。良師明智，益友随行。為落實立德樹人根本任務，更好發揮導師“領頭雁”作用，構建和諧導學關系，濃厚學術科研氛圍，挖掘“導學思政”育人功能，我校全體研究生投票選出10位心目中有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的“四有”好導師！
“我們培養學生時注重的思維方式，
才是他們以後人生道路上的寶貴财富。”
張臣，教授，博士生導師，機電學院航空宇航制造工程系黨支部書記，中國航空學會會員，國際微納制造協會會員。
主要從事航空宇航制造工程領域的教學與科研工作，在超聲橢圓振動輔助加工技術與裝備、數控加工仿真與監測技術、基于機器視覺的刀具磨損建模與仿真、航空發動機渦輪葉片減阻織構設計與制造等方面取得了一系列創新性的科研成果，為相關行業的發展提供理論基礎及技術指導。
▲超聲橢圓振動輔助加工部分裝備
▲振動加工監測系統與渦輪葉片減阻織構
榮 譽 與 專 著
自執教以來，張臣老師始終堅持航空報國的科研熱忱，先後主持并承擔了國家自然科學基金（青年和面上）、國家科技重大專項子課題、中國博士後科學基金、江蘇省自然科學基金面上項目和企業合作項目等多項研究。獲得教育部技術發明獎二等獎、江蘇省六大人才高峰支持計劃、南京航空航天大學課程思政比賽二等獎等多項榮譽。
▲張老師部分榮譽證書
張老師在《International Journal of Machine Tools and Manufacture 》等國内外學術期刊以第一作者及通訊作者發表學術論文60餘篇，其中SCI收錄24篇，EI收錄25篇；授權國家發明專利26項，并出版《工程優化設計及應用》、《CAD技術及其應用》等專著。
▲張老師在國際論壇上
師 生 故 事
“教誨如春風，師恩似海深”
記得第一次寫文獻綜述，很多東西不熟悉。張老師不但給了我專業方面的指導，還針對病句和不嚴謹表述提出了建議，耐心地指導我把論文從頭到尾修改了一遍。盡管畢業多年，張老師治學嚴謹，認真負責的精神還一直影響着我。
（盧明，2018屆研究⽣）
▲張老師應邀主持2018屆研究生盧明婚禮
“哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘”
去年夏天，教研室的空調突然溢水。由于疫情無法派修，我們自己試圖維修又因經驗不足、弄巧成拙，搞得一片狼藉。張老師看到這幅景象，絲毫沒有責備我們，而是一直堅持和維修部門溝通，最後問題成功解決。此外，張老師在學術方面對我們要求也十分嚴格，多次強調絕對不能學術造假，要堅持本心做好科研。在我們心裡，張老師不僅是傑出學者，也是良師益友！
（劉東奇，2020級研究⽣）
▲張老師在課堂上
“随風潛入夜，潤物細無聲”
從大三的CAD課程，到大四的畢業設計，再到如今的科研生活，張老師伴随着我整個求學路途。實事求是、積極探索是他教給學生的科研态度；噓寒問暖、無微不至是他對學生的深切關懷。
（張⽂⻰，2021級研究⽣）
張老師會專門抽出時間跟大家單獨讨論最近的工作情況，引導我們從不同的角度看待問題，思考問題的原因和解決方法。張老師還經常教導我們做事不要因循守舊，要推陳出新，敢于突破。
（劉丞讓，2021級研究⽣）
▲張老師與學生們
學 生 評 價
“謙謙君子，溫潤如玉”這是我對張老師的第一印象。在學術上治學嚴謹、博學多識，指導我在科研路上前進的方向。
—2020級博士生于福航
在攻讀碩士學位期間，我所獲得的點滴進步無不凝聚着張老師的心血。從選題到研究中難點的解答，到最後的論文撰寫與修改，無不是在張老師的悉心指導下完成的。在科研的道路上遇到張老師我深感榮幸。
—2019級碩士生尹航
（獲國家獎學金）
學術上，張老師鼓勵我們追求創新，勇于挑戰，科學研究不浮于表面，要沉入機理，在交流課題的過程中，往往能一針見血地提出方案中可能存在的問題與進步的空間。
—2020級碩士生胡鑫
（2020年赴魯汶大學交換學習）
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